A política pública de formação profissional em Viçosa/MG-Brasil, na perspectiva de seus sujeitos.

Abstract

O interesse pelas questões da juventude vem assumindo no Brasil crescente relevância. Diante disso, objetivou-se refletir acerca da agenda governamental relacionada às juventudes em Viçosa-MG e contextualizar o sentido das experiências de aprendizagem profissional, pelos sujeitos da aprendizagem (egressos), considerando o Programa Jovem de Futuro, do mesmo município. No desenvolvimento da pesquisa privilegiou-se a abordagem qualitativa, com aplicação de entrevistas individuais semiestruturadas. Dentre os resultados da investigação, evidenciou-se que a política municipal de assistência juvenil se constituiu como espaço concebido com o objetivo de propiciar aos jovens viçosenses possibilidades de formação multidisciplinar. No que se refere ao arcabouço utilizado pelo programa, o mesmo contribui para que os jovens interpelados estabelecessem novos circuitos de participação e atuação, ampliando as esferas de sociabilidade desses sujeitos. Ao mesmo tempo, foram observadas mudanças, por parte do programa, que influenciaram nas escolhas profissionais desses jovens. Conclui-se que os projetos podem ter condições reais de modificar a vida de seu público-alvo e das comunidades.