La competencia intercultural en la educación superior: un estudio de caso

Resumen

Resumimos en este trabajo una experiencia en la modalidad de enseñanza a distancia en la que se utilizaron tres plataformas virtuales ad hoc como herramientas para fomentar la adquisición de la Competencia Intercultural  mediante el análisis y posterior debate sobre imágenes artísticas relacionadas con el contexto histórico y cultural de un país anglosajón, haciendo hincapié en la crítica y en la valoración personal. Intentando dar a la descripción del proceso la importancia que merece, exponemos los datos contextuales más relevantes, algunos antecedentes teóricos, los objetivos y actividades propuestas, la obtención y análisis cualitativo y cuantitativo de los datos, y algunas consideraciones finales, que no nos atrevemos a llamar conclusiones, por tratarse de un proyecto no concluido; en el que, a la vista del interés suscitado en el alumnado participante, seguimos trabajando actualmente.