ADAPTAÇÃO SOCIOCULTURAL DO NÍVEL DE ESCOLARIDADE E DO SEU DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

VERTENTE PEDAGÓGICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18316/rcd.v16i43.11847

Palavras-chave:

ambiente educativo, adaptação social, apoio pedagógico, digitalização, comunicações

Resumo

O artigo revela as especificidades da adaptação social dos alunos no planejamento da carreira profissional. Foram determinados os componentes e indicadores do nível de adaptação social dos alunos no processo de planeamento da carreira profissional. Foi teoricamente fundamentado e desenvolvido um modelo de apoio pedagógico ao processo de adaptação social dos alunos no planeamento da carreira profissional. Foi testado experimentalmente um modelo de apoio pedagógico ao processo de adaptação social dos alunos no planejamento da carreira profissional.

Biografia do Autor

Olha Svyrydiuk, Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, Ukraine

Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, Ukraine

Inna Humeniuk , Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko, Ukraine

Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko, Ukraine

Nataliia Ababilova, Petro Mohyla Black Sea National University, Ukraine

Petro Mohyla Black Sea National University, Ukraine

Oleksii Klochko , Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko, Ukraine

Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko, Ukraine

Iryna Hrebnieva , Kharkiv I. P. Kotlyarevsky National University of Arts, Ukraine

Kharkiv I. P. Kotlyarevsky National University of Arts, Ukraine

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Publicado

2024-07-29

Edição

v. 16 n. 43 (2024)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2024 Olha Svyrydiuk, Inna Humeniuk , Nataliia Ababilova, Oleksii Klochko , Iryna x Iryna Hrebnieva

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