ENSINO SUPERIOR EM MARROCOS, UMA NOVA GERAÇÃO DE ESTUDANTES SEM PROJETO DE CONCLUSÃO DE CURSO
EXPECTATIVAS E IMPACTO PÓS COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.18316/rcd.v15i39.11129Palavras-chave:
Ensino superior., Estudantes de licenciatura, Projeto de fim de curso, Pacto ESRI 2030, Covid 19Resumo
O Ministério do Ensino Superior, da Investigação Científica e da Inovação de Marrocos está a implementar um novo plano de engenharia pedagógica nas universidades, até ao início do próximo ano letivo de 2023-2024, em conformidade com o PACT 2030 da ESRI. O Projeto de Fim de Ano, uma prática comum no ensino superior marroquino, tem permitido até agora que os estudantes apliquem os seus conhecimentos e competências na investigação científica, promovendo resultados mais equitativos. No entanto, o Comité Nacional para a Coordenação do Ensino Superior aprovou o plano para o cancelar dos programas de licenciatura em Marrocos, o que será levado a cabo no próximo ano universitário, levantando novas questões e preocupações entre os estudantes. Este artigo tem como objetivo investigar a perceção da importância dos Projectos de Fim de Curso para os estudantes marroquinos, medir a sua disponibilidade para se licenciarem sem este tipo de projeto e estudar o impacto esperado que isto teria no percurso educativo das gerações futuras.
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