Vol. 8 Núm. 16 (2016)

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Publicado: 2016-12-30

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Editorial

Na construção do conhecimento acrescentam-se aportes e significados

Jardelino Menegat, Mary Rangel

8-11
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Artigos

A resiliência do oprimido e a emergência do movimento da economia solidária – Uma questão de esperança

Helena Ralha-Simões, Rosanna Barros

12-24
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El docente inmigrante “irregular” en Ecuador: reto del derecho a la educación

Fernando Lara Lara, Carolina Sousa, Agustín de la Herrán Gascón, María del Carmen Lara Nieto, Rebekka Gerstner

25-43
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Identidades sólidas ou fluidas? O que produz a Educação Especial?

Luciana Pacheco Marques, Frederika de Assis Abrantes

44-58
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Ensino superior: docência e formação continuada

Vera Lúcia Ramirez, Júlio César Lindemann, Guilherme Mendes Tomaz dos Santos

59-67
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Avaliação de eficiência a partir de indicadores de sustentabilidade

Luiz Octávio Gavião, Marcia Barreto, Gilson Brito Alves Lima, Lídia Angulo Meza, Daniel Oliver Guerrero Souza, Thaís Guimarães Vieira

68-83
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É possível ensinar a genética para alunos cegos?

Mauro Luiz da Hora Faria, Janilda Pacheco da Costa, Cristina Delou, Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira

84-99
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A percepção de discentes do IFES – Campus Santa Teresa sobre a assistência estudantil

Marcus Vinicius Sandoval Paixão, Sival Roque Torezani, Silvia Maria Melo Gonçalves, Marcello Bozetti

100-112
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Incidência de preconceito racial em professores: um preditor de fracasso escolar de estudantes?

Fauston Negreiros, Rebeca de Alcântara e Silva Meijer, Ludgleydson Fernandes de Araújo

113-124
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A marca própria e os seus aspectos negociais: um estudo de caso

Edivaldo Fernandes dos Santos Junior, Andréa Paula Osório Duque, Manoel Marcondes Machado Neto

125-138
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A dinâmica das relações educacionais e a construção de utopias no Projeto Pedagógico: a transcendência com o outro e o absoluto

Janete Rosa da Fonseca, Nelso Antonio Bordignon, Moacir Juliani

139-162
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