n. 39 (2018)

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Publicado: 2018-10-09

Apresentação

Sumário e Editorial

Gelson Vanderlei Weschenfelder, Patrícia Kayser Vargas Mangan, Evaldo Luis Pauly

p. 01-08
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Artigos

Os processos de autonomia no cotidiano de um Caps Ad III: (re)pensando práticas, (re)construindo caminhos

Moises Romanini, Vitória Merten Fernandes

p. 09-23
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Os desafios na adoção da tradição interpretativista nas ciências sociais

Ivor Prolo, Manolita Correia Lima, Luciano Ferreira da Silva

p. 25-37
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Ensaio sobre Marx e Engels, Mészáros e o problema da ideologia

Alexandre de Jesus Santos, Mailton Rocha Pereira

p. 39-50
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Cultura e política e a opção dos atingidos por hidrelétricas

Jennifer Azambuja de Morais, Matheus Müller Schwanz

p. 51-66
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A representação de heroísmo negro e expressões de impacto no filme Pantera Negra: análise de conteúdo em uma comunidade de fãs

Mariana Mattar Yunes

p. 67-82
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Questionando o complexo de atlas: o papel do professor no processo de aprendizagem do aluno adulto em língua estrangeira

Antonio Filipe Maciel Szezecinski, Vera Lucia Felicetti

p. 83-92
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Dossiê

Apresentação do Dossiê: setenta anos da declaração universal dos direitos humanos

Tatiana Vargas Maia, Fabrício Pontin

p. 93-96
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Entre o festejo e a introspecção: os Direitos Humanos à luz dos 30 anos da Constituição Federal de 1988

Aimée Schneider

p. 97-106
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A presunção de inocência no contexto da Declaração Universal de Direitos Humanos e a sua relativização pelo Supremo Tribunal Federal

Marcos Afonso Johner

p. 107-117
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Direito humano à educação (art. 26 na DUDH): os desafios para implementar uma educação em Direitos Humanos no Brasil

Fernanda Brandão Lapa, Luana de Carvalho Silva Gusso, Sirlei de Souza

p. 119-132
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Sem “direito a ter direitos”?: Lendo os protestos de refugiados enquanto autonomia política

Brunilda Pali, Katrin Kremmel, Fabricio Pontin

p. 133-142
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