ABORDAGEM DE REAPROPRIAÇÃO DE RECURSOS
MELHORANDO O ENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES E RESULTADOS DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE CONTEÚDO PERSONALIZADO
DOI:
https://doi.org/10.18316/rcd.v15i39.11132Palavras-chave:
Abordagem de reapropriação de recursos, Conteúdo personalizado., Integração de tecnologia.Resumo
A abordagem de reapropriação de recursos, como examinada neste estudo, demonstrou efeitos positivos no envolvimento dos estudantes e nos resultados de aprendizagem. Ao reutilizar recursos existentes e adaptá-los para atender às preferências e interesses individuais dos estudantes, os educadores podem criar experiências de aprendizagem mais envolventes e relevantes. A abordagem tradicional de "tamanho único para todos" muitas vezes luta para se adaptar às diversas necessidades e interesses dos estudantes, resultando em realizações limitadas e falta de envolvimento. A abordagem de reapropriação de recursos aborda esse problema, fornecendo uma experiência de aprendizagem personalizada para cada estudante. O estudo empregou um design de pesquisa de métodos mistos, combinando uma revisão de literatura com pesquisas e questionários administrados tanto a educadores quanto a estudantes. A revisão de literatura ajudou a reunir conhecimentos e estruturas teóricas existentes relacionadas à aprendizagem personalizada e reapropriação de conteúdo, fornecendo uma base para o estudo. As pesquisas e questionários foram então usados para coletar perspectivas e experiências de educadores e estudantes com a abordagem de reapropriação de recursos. Os resultados do estudo indicaram que a abordagem de reapropriação de recursos teve um impacto positivo no envolvimento dos estudantes e nos resultados de aprendizagem. Ao adaptar materiais de aprendizagem às preferências e interesses dos estudantes, os educadores foram capazes de criar conteúdo mais significativo e relevante, resultando em maior envolvimento dos estudantes. Além disso, a natureza personalizada da abordagem contribuiu para a melhoria dos resultados de aprendizagem, uma vez que os estudantes estavam mais motivados a participar ativamente de sua educação. A abordagem de reapropriação de recursos oferece um método promissor para melhorar o envolvimento dos estudantes e os resultados de aprendizagem. Ao reconhecer e atender às necessidades e interesses individuais dos estudantes, os educadores podem criar um ambiente de aprendizagem mais personalizado e eficaz.
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