Núm. 43 (2020)

Publicado: 2020-04-13

Apresentação

Apresentação / Sumário

Gelson Vanderlei Weschenfelder, Patrícia Kayser Vargas Mangan, Evaldo Luis Pauly, Laura Dick e Silva Guerim

p. 01-08
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Dossiê

Pragmáticas da estréia: globalizações heterogêneas, performances de gosto e formações de rede em Vingadores: Ultimato

Daniel Magalhães de Andrade Lima, Cesar de Siqueira Castanha

p. 09-20
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Ultron: desmascarando os heróis

Fábio de Oliveira Silva

p. 21-34
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Artigos

Communication effectiveness in social networks of leading universities

Anastasiya Ladogina, Irina Samoylenko, Vera Golovina, Natalia Razina, Elena Petushkova

p. 35-50
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Teoría de la instrucción de Bruner y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes del doctorado en educación.

Gaby Esther Chunga Pingo, Carlos Alfredo Cerna MuÃ±oz, Juan Carlos Ubillús Reyes, Francisco Alejandro Espinoza Polo

p. 51-62
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Convergências e divergências desvendadas em debates com os jovens alunos sobre as revistas Atrevida e Todateen

Robson da Silva Constante, Saraí Patrícia Schmidt, Ana Luiza Carvalho da Rocha

p. 63-74
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Contexto da prática: análise da política pública educacional de especialização em gestão pública do programa nacional de formação em administração pública

Helena Nascimento da Silva Alves Pontes, Emmanuelle Arnaud Almeida

p. 75-86
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O papel da psicologia escolar na perspectiva da análise institucional

Marcele Pereira da Rosa Zucolotto, Luiza BÃ¤umer Mendes

p. 87-98
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O uso do smartphone como recurso pedagógico na disciplina de sociologia na EJA

Antonio Paulo Guillen Hurtado, Karine de Paula Ramos Hurtado, Priscila Caroza Frasson Costa

p. 99-106
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Reflexões sobre o design à luz de dois enfoques filosóficos da tecnologia

Maria Inés CastiÃ±eira, Flavia Lumi Matuzawa, Richard Perassi Luiz de Souza, Berenice Santos Gonçalves

p. 107-117
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O quarto de Jack: um close no imaginário

Luana Jéssica Oliveira Carmo, Marcella Barbosa Miranda Teixeira, Rita de Cássia Leal Campos, Lilian Bambirra de Assis

p. 119-131
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