Fronteiras do reconhecimento:educando o si-mesmo como estrangeiro sob a ótica de Paul Ricoeur

Resumen

Este artigo propõe-se a analisar a condição do estrangeiro considerando a visão filosófica de Paul Ricoeur no que concerne à constituição do sujeito capaz e do conceito de reconhecimento. O referencial teórico empregado contribui para verificar que historicamente o estrangeiro vivencia formas de exclusão social e política, consubstanciada na antítese gregos x bárbaros, ainda persistente no imaginário atual. O projeto educacional da construção narrativa de subjetividades voltadas para o reconhecimento do outro favorece a eliminação da discriminação contra o estrangeiro e garante a afirmação dos direitos a ele inerentes. Trata-se de ampliar as fronteiras do reconhecimento e de discutir os campos conceituais importantes para o desenvolvimento do sentimento de justiça que permeia o debate civilizatório.

Palavras-chave: Paul Ricoeur. Antítese gregos x bárbaros. Estrangeiro. Alteridade. Xenofobia.

Frontiers of recognition: educating oneself as an foreigner from the perspective of Paul Ricoeur

Abstract

This articles aims at analyzing the foreigner’s condition, according to Paul Ricoeur’s philosophical view concerning the constitution of a capable subjectand the concept of recognition. The theoretical reference of this research contributes to prove that historically the foreigner is exposed to several types of social and political exclusion, expressed by the Greek x Barbarians antithesis, which is still persistent in people’s minds. The educational programme of subjectivities narrative construction related to the recognition of the other favors the elimination of discrimination against foreigners and guarantees their rights. It is an attempt to expand the boundaries of recognition and to discuss the conceptual fields relevant for the development of a feeling of justice that pervades the debate on our civilization.

Keywords: Paul Ricoeur. Greeks x barbarians antithesis. Foreigner. Alterity. Xenophobia.