Vol. 25 Núm. 3 (2020)

Publicado: 2020-11-30

Editorial

Sumário

p. 01-06
- PDF (Português (Brasil))
Pareceristas do Ano de 2020
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Intersectorialidad comunitaria: la cultura física y la atención primaria de salud – tendencias y avances de trayectoria investigativa (2004 – 2014)

Yoisell López Bestard, Maria Caridad Bestard Gonzalez, Juan Eligio Lopez Garcia

p. 07-18
- PDF
Trabalho docente em tempos de COVID-19: EaD e Educação Remota Emergencial

Juliana Cordeiro Soares Branco, Inajara de Salles Viana Neves

p. 19-33
- PDF (Português (Brasil))
Estudo da interação do público em blogs de divulgação científica no Brasil

Priscila Santos da Silva, Diego Vaz Bevilaqua

p. 35-45
- PDF (Português (Brasil))
Entre fontes historiográficas e arquivos digitais: memórias dos cotidianos escolares de Rondônia no Facebook

Robson Fonseca Simões

p. 47-62
- PDF (Português (Brasil))
A inovação proletarizada: perfil e desafios dos profissionais nos laboratórios de informática da rede municipal de ensino de Santarém-PA

Gilson Cruz Junior, Rosane Crema Sousa

p. 63-79
- PDF (Português (Brasil))
Problematizando o uso do aplicativo de tradução Hand Talk no ensino da Libras no Ensino Superior

Silvia Andreis-Witkoski

p. 81-89
- PDF (Português (Brasil))
Decolonialidade e geografia escolar: revisitações didático-pedagógicas

Gilvan Charles Cerqueira de Araújo

p. 91-102
- PDF (Português (Brasil))
A importância da interculturalidade e da perspectiva da complexidade no processo de formação docente

Josivânia Sousa Costa Ribeiro, Maria José de Pinho, Idemar Vizolli

p. 103-112
- PDF (Português (Brasil))
Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e as Políticas Educacionais orientadas por organismos internacionais

Sibele Leandra Penna Silva, Amelia Carla Sobrinho Bifano

p. 113-128
- PDF (Português (Brasil))
Um discurso sobre democratização da escola pública: contribuições à emergência do debate

Francisco Renato Lima, Luisa Xavier de Oliveira

p. 129-143
- PDF (Português (Brasil))
Docência masculina na Educação Infantil: percepções de pedagogos egressos do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas

Márcio de Oliveira, Marinês Viana de Souza, Jefferson Araújo do Nascimento

p. 145-163
- PDF (Português (Brasil))
Investigando as emoções de licenciandos em situação de estágio curricular supervisionado

Aline Resende Gomes, Pedro Donizete Colombo Junior

p. 165-181
- PDF (Português (Brasil))
Ensino colaborativo: um relato de experiência sobre o PIBID na educação especial

Caroline Satie Nascimento, Renata Paschoalino Leiva, Cariza de Cássia Spinazola, Juliane Aparecida de Paula Perez Campos

p. 183-196
- PDF (Português (Brasil))
Representações gráficas em livros didáticos de biologia: uma análise de manuais do professor

Renata Araujo Lemos, Mariana Guelero Valle

p. 197-213
- PDF (Português (Brasil))
Leitura e interpretação de gráficos no 3º ano do Ensino Fundamental: Quais as dificuldades das crianças?

Maria Alves de Azerêdo, Thaline Cabral Arruda

p. 215-228
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 25 Núm. 3 (2020)

Editorial

Sumário

Pareceristas do Ano de 2020

Artigos

Intersectorialidad comunitaria: la cultura física y la atención primaria de salud – tendencias y avances de trayectoria investigativa (2004 – 2014)

Trabalho docente em tempos de COVID-19: EaD e Educação Remota Emergencial

Estudo da interação do público em blogs de divulgação científica no Brasil

Entre fontes historiográficas e arquivos digitais: memórias dos cotidianos escolares de Rondônia no Facebook

A inovação proletarizada: perfil e desafios dos profissionais nos laboratórios de informática da rede municipal de ensino de Santarém-PA

Problematizando o uso do aplicativo de tradução Hand Talk no ensino da Libras no Ensino Superior

Decolonialidade e geografia escolar: revisitações didático-pedagógicas

A importância da interculturalidade e da perspectiva da complexidade no processo de formação docente

Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e as Políticas Educacionais orientadas por organismos internacionais

Um discurso sobre democratização da escola pública: contribuições à emergência do debate

Docência masculina na Educação Infantil: percepções de pedagogos egressos do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas

Investigando as emoções de licenciandos em situação de estágio curricular supervisionado

Ensino colaborativo: um relato de experiência sobre o PIBID na educação especial

Representações gráficas em livros didáticos de biologia: uma análise de manuais do professor

Leitura e interpretação de gráficos no 3º ano do Ensino Fundamental: Quais as dificuldades das crianças?

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