v. 7, n. 13 (2015)

Sumário

Editorial

Na diversidade de aportes, os significados da construção do conhecimento
Jardelino Menegat, Ronaldo Gismondi, Mary Rangel
PDF
11-15

Artigos

Potencialidad y vigencia de una hermenéutica analógica
Maurício Beuchot
PDF (Español (España))
16-27
Acreditação do ensino superior nos países lusófonos: reflexões e práticas em Portugal e Brasil.
Cleber Augusto Pereira, Joaquim Filipe Ferraz Esteves de Araújo, Maria de Lourdes Machado-Taylor
PDF
28-39
Bibliometric analysis of knowledge intensive business services
Ronnie Figueiredo, João Ferreira, Carla Susana Marques, Julio Vieira Neto
PDF (English)
40-54
Benefícios da tecnologia interativa 3D como ferramenta para auxiliar o ensino
Alexandre da Costa Sena, Vitor Balbio da Silva, Anselmo Antunes Montenegro
PDF
55-67
Gestão do conhecimento: contribuição ao curso técnico de nível médio de informática
Marcus Aurelius de Oliveira Vasconcelos
PDF
68-78
Reflexões sobre estados nacionais e a criação das agências de preservação dos patrimônios culturais.
Leila Bianchi Aguiar
PDF
79-89
Gestão escolar: espaço de trabalho coletivo
Vanessa Vian, Giane Maris Eidlwein, Silvana Neumann Martins, Marli Teresinha Quartieri
PDF
90-102
Acessibilidade comunicacional aos surdos em ambientes culturais
João Paulo Ferreira Silva, Angelina Accetta Rojas, Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira
PDF
103-115
A proposta educativa da Rede La Salle: processo constitutivo e pressupostos teórico-metodológicos
Cledes Antonio Casagrande, Dirléia Fanfa Sarmento
PDF
116-127
Las competencias investigativas en perspectiva lasallista
Milton Molano Camargo
PDF (Español (España))
128-138