Vol. 27 Núm. 2 (2022)

Editorial

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Artigos

Educação social e brincadeiras de crianças de uma escola das águas do Pantanal sul mato-grossense

Cleia Renata Teixeira de Souza, Rogerio Zaim de Melo, Deyvid Tenner de Souza Rizzo
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A concepção observativa-interpretativa de Norwood Hanson, o relativismo de Paul Feyerabend e as imagens: projeções à formação docente e científica

Letícia Jorge, Luiz O.Q. PEDUZZI
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A perspectiva do Teatro do Oprimido como metodologia no contexto da Educação em Ciências: Uma revisão sistemática de artigos científicos

Camila de Fatima Sant'Ana, Leonardo Maciel Moreira
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Curtas brasileiros: laboratório de estéticas insurgentes e de lutas antirracistas

María Camila Osorio Ortiz, Tereza Maria Spyer Dulci
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Empleo de las tecnologías de información y comunicación de los docentes universitarios peruanos

Jesus Badajoz, Raúl Badajoz Loayza, Deysi Brillet Martínez Quispe
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Nome social como direito fundamental de mulheres trans nas redes estaduais de ensino de Mato Grosso do Sul e de São Paulo

Ã‰der Junio da Silva, Fernando Guimarães Oliveira da Silva
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Aprender brincando: uma arte de ouvir no cotidiano indígena Anambé no município de Moju-Pará

Benedita Celeste de Moraes Pinto, Andrea Silva Domingues
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O Discurso Contemporâneo sobre Tecnologia e Educação

Salustiano Ferreira da Luz, Wesley Fernandes Vaz
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A influência ideológica da ditadura militar na reforma da educação (1964-1971): uma análise da educação moral e cívica sob o aspecto da violência simbólica

Antonyo Leal Junior, Adrian Alvarez Estrada
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Quase secularização: um estudo sobre as relações entre a cultura brasileira, a religiosidade popular e a laicidade da escola pública

Eneida da Silva Fiori, Luiz Fernando Conde Sangenis
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Anarquia, feminismo e educação: estudos sobre a vinculação do papel da mulher nas páginas do periódico “a vida”

Eduarda Miriani Stabile, Marco Antônio de Oliveira Gomes
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Pobreza e desigualdade social: o que pensam estudantes do ensino médio e superior

Sônia Bessa, Eliane Giachetto Saravali, Maria Belintane Fermiano
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O que dizem os alunos sobre o uso de Mapas Mentais e Mapas Conceituais para sua aprendizagem?

Ana Telma da Silva Miranda, Mariana Guelero do Valle
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Em foco

Interfaces entre educação física e teoria social – reflexões e desafios para a formação científica

Juliano de Souza, Gabriel Carvalho Bungenstab, Marcelo Moraes e Silva, Rui Proença Garcia
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Experiências

Os desafios das mulheres na Ciência: Marie Curie como figura feminina no campo científico

Karolaine Pacheco Ferreira, Cinthia Leticia de Carvalho Roversi Genovese
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O Lugar do adulto pesquisador nas pesquisas com crianças: reflexões sobre uma experiência

Flora Lima Farias Souza, Marli Lucia Tonatto Zibetti, Cleomar Ferreira Gomes
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Editorial

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Artigos

Educação social e brincadeiras de crianças de uma escola das águas do Pantanal sul mato-grossense

A concepção observativa-interpretativa de Norwood Hanson, o relativismo de Paul Feyerabend e as imagens: projeções à formação docente e científica

A perspectiva do Teatro do Oprimido como metodologia no contexto da Educação em Ciências: Uma revisão sistemática de artigos científicos

Curtas brasileiros: laboratório de estéticas insurgentes e de lutas antirracistas

Empleo de las tecnologías de información y comunicación de los docentes universitarios peruanos

Nome social como direito fundamental de mulheres trans nas redes estaduais de ensino de Mato Grosso do Sul e de São Paulo

Aprender brincando: uma arte de ouvir no cotidiano indígena Anambé no município de Moju-Pará

O Discurso Contemporâneo sobre Tecnologia e Educação

A influência ideológica da ditadura militar na reforma da educação (1964-1971): uma análise da educação moral e cívica sob o aspecto da violência simbólica

Quase secularização: um estudo sobre as relações entre a cultura brasileira, a religiosidade popular e a laicidade da escola pública

Anarquia, feminismo e educação: estudos sobre a vinculação do papel da mulher nas páginas do periódico “a vida”

Pobreza e desigualdade social: o que pensam estudantes do ensino médio e superior

O que dizem os alunos sobre o uso de Mapas Mentais e Mapas Conceituais para sua aprendizagem?

Em foco

Interfaces entre educação física e teoria social – reflexões e desafios para a formação científica

Experiências

Os desafios das mulheres na Ciência: Marie Curie como figura feminina no campo científico

O Lugar do adulto pesquisador nas pesquisas com crianças: reflexões sobre uma experiência

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