Vol. 27 Núm. 1 (2022)

Publicado: 2022-02-10

Editorial

Sumário
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Artigos

O movimento teatral maringaense â€“ 1976 â€“ 1977

Ana Roberta Marcone de Araujo, Elaine Rodrigues
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Oh, aqui também a gente está chegando!” Professoras negras e representatividade racial na universidade

Beatriz Gouvea Lopes, Josiane Peres Gonçalves
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Desafios da afirmação da identidade feminina

Silvia Valeska Goularte Arnecke, Juracy Assmann Saraiva
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Planejamento Colaborativo das Aulas para Alunos com NEE no Curso Técnico

Hildo Anselmo Galter Dalmonech, Jaqueline Zanotti Dalmonech, Marko Aurélio Goularte, Luciléa Silva dos Reis
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A prática docente em aulas remotas do ensino médio: potencialidades e fragilidades

Yasmin Leon Gomes, Cleo Mann Pereira, Mireile Pacheco França Costa, Pura Lúcia Oliver Martins
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Educação Alimentar e Nutricional: Uma temática articulada ao Currículo Escolar

Claudia Marchesan, Cláudia Thomé da Rosa Piasetzki, Eva Teresinha de Oliveira Boff, Vidica Bianchi
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Uso da Gamificação no Ensino Técnico: estudo sobre a percepção de docentes de uma escola de ensino técnico-profissional de Divinópolis-MG

Marcelo Agenor Espíndola, Frederico Cesar Mafra Pereira
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A Educação Brasileira e a Influência do Programa Norte-Americano de Cooperação Técnica Ponto IV na Década de 1950

Roselia Cristina de Oliveira, Marlucia Menezes De Paiva, Jailma Maria De Lima
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Educação democrática e educação para a democracia nos dias atuais

Adriana Akemi Kikuchi Calzavara, Leoni Maria Padilha Henning
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A participação feminina na União Nacional do Estudantes – (UNE)

Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin
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Educação inclusiva e ensino de química em escolas públicas: uma análise em contexto real

Talita Cristina Raiol Carvalho, Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques
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Educação Científica e Negação da Ciência

Rodrigo de Siqueira Bicudo, Ricardo Roberto Plaza Teixeira
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O ensino por projetos de aprendizagem como possibilidade de articulação dos conteúdos escolares

Rosi Maria Prestes, Eva Teresinha de Oliveira Boff
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“Você é a aluna nova”: O adulto atípico na pesquisa etnográfica com crianças pequenas

Rafaely Karolynne do Nascimento Campos
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Tecnologias digitais para surdos: (im)possibilidades na apreensão de sentidos

Raquel Gilaverte, Paulo Muniz de Ávila, Lucas Delbello Santos
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Os livros de imagem na educação infantil: percepções docentes

Meiriane Viana Melo, Marta Regina Paulo da Silva
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Professores homens nas primeiras etapas da educação básica: dilemas e enfrentamentos

Rosilane Kátia de Oliveira, Marlice de Oliveira e Nogueira, Marco Antônio Torres
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Participação dos profissionais de educação na gestão democrática: o caso dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Marilandi Maria Mascarello Vieira, Josimar de Aparecido Vieira, Amanda Regina Leite, Juliana Gonçalves Viegas da Fontoura
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A coeducação oportunizada pelo trabalho colaborativo nas aulas de Educação Física

Robson Alex Ferreira
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Um estudo sobre as decorrências do processo de municipalização: o caso das escolas ocupando o mesmo espaço

Paulo Sérgio Garcia, Fernando Barradas Vessio
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Saberes docentes e pensamento pedagógico brasileiro: perspectivas e interseções a partir das narrativas de professores

Maria de Lourdes Tavares Magalhães, Bernadete Souza Porto
- PDF (Português (Brasil))
“Hemos aprendido a la mala a hacer este tipo de educación”. Narrativas sobre educación en tiempos de pandemia

Jesús Wiliam Huanca-Arohuanca
- PDF

Em foco

Pandemia do covid-19 e ensino remoto emergencial: em análise a Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul

Rodrigo Rocha da Silva, Ana Paula Camilo Pereira
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 27 Núm. 1 (2022)

Editorial

Sumário

Artigos

O movimento teatral maringaense â€“ 1976 â€“ 1977

Oh, aqui também a gente está chegando!” Professoras negras e representatividade racial na universidade

Desafios da afirmação da identidade feminina

Planejamento Colaborativo das Aulas para Alunos com NEE no Curso Técnico

A prática docente em aulas remotas do ensino médio: potencialidades e fragilidades

Educação Alimentar e Nutricional: Uma temática articulada ao Currículo Escolar

Uso da Gamificação no Ensino Técnico: estudo sobre a percepção de docentes de uma escola de ensino técnico-profissional de Divinópolis-MG

A Educação Brasileira e a Influência do Programa Norte-Americano de Cooperação Técnica Ponto IV na Década de 1950

Educação democrática e educação para a democracia nos dias atuais

A participação feminina na União Nacional do Estudantes – (UNE)

Educação inclusiva e ensino de química em escolas públicas: uma análise em contexto real

Educação Científica e Negação da Ciência

O ensino por projetos de aprendizagem como possibilidade de articulação dos conteúdos escolares

“Você é a aluna nova”: O adulto atípico na pesquisa etnográfica com crianças pequenas

Tecnologias digitais para surdos: (im)possibilidades na apreensão de sentidos

Os livros de imagem na educação infantil: percepções docentes

Professores homens nas primeiras etapas da educação básica: dilemas e enfrentamentos

Participação dos profissionais de educação na gestão democrática: o caso dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

A coeducação oportunizada pelo trabalho colaborativo nas aulas de Educação Física

Um estudo sobre as decorrências do processo de municipalização: o caso das escolas ocupando o mesmo espaço

Saberes docentes e pensamento pedagógico brasileiro: perspectivas e interseções a partir das narrativas de professores

“Hemos aprendido a la mala a hacer este tipo de educación”. Narrativas sobre educación en tiempos de pandemia

Em foco

Pandemia do covid-19 e ensino remoto emergencial: em análise a Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul

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